Министерство образования и науки Республики Хакасия

Методические рекомендации по разработке муниципальными органами Республики Хакасия, осуществляющими управление в сфере образования, показателей эффективности деятельности муниципальных образовательных организаций, их руководителей и отдельных категорий

НАЗАД К СПИСКУ

УТВЕРЖДАЮ

Министр образования и науки

Республики Хакасия

_______________ Г.А. Салата

21.11. 2013

Методические рекомендации по разработке муниципальными органами Республики Хакасия, осуществляющими управление в сфере образования, показателей эффективности деятельности муниципальных образовательных организаций, их руководителей и отдельных категорий работников

Данные методические рекомендации разработаны в целях реализации Указа Президента Российской Федерации от 07.05.2012 № 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики», Программы поэтапного совершенствования оплаты труда в государственных (муниципальных) учреждениях на 2013 – 2018 годы, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 26 ноября 2012 года № 2190-р, а также в соответствии с постановлением Правительства Российской Федерации от 12.04.2013 № 329 «О типовой форме трудового договора с руководителем государственного (муниципального) учреждения», в целях повышения эффективности муниципальных образовательных организаций, их руководителей и педагогических работников.

Основные методологические подходы к оценке эффективности деятельности образовательных организаций, их руководителей и педагогических работников заключаются в определении показателей, критериев оценки эффективности указанной деятельности, а также организационных мер, осуществляемых в процессе оценочных процедур.

При разработке муниципальными органами, осуществляющими управление в сфере образования, на основании Методических рекомендации показателей эффективности необходимо обеспечить коллегиальность и привлечь организации, осуществляющие государственно - общественное управление в сфере образования, трудовые коллективы, профсоюзные организации.

Информация об утвержденных показателях деятельности образовательных организаций, их руководителей и педагогических работников, механизм и порядок распределения стимулирующего фонда должны быть размещены в открытом доступе на сайтах образовательных организаций в сети Интернет.

Механизм и порядок распределения стимулирующего фонда для руководителей и педагогических работников на основании утвержденного перечня показателей эффективности определяется локальными актами муниципальных органов, осуществляющих управление в сфере образования, и образовательных организаций соответственно.

Выработка и принятие решений по распределению стимулирующего фонда оплаты труда с учетом утвержденных показателей эффективности деятельности руководителей и педагогических работников осуществляется с обязательным привлечением представителей организаций, осуществляющих государственно - общественное управление в сфере образования, трудовых коллективов и профсоюзных организаций.

Рекомендуемый минимальный перечень показателей эффективности деятельности образовательных организаций, критериев оценки результативности работы их руководителей и работников должен позволить комплексно и объективно оценивать результаты работы по удовлетворению граждан качеством и количеством предоставленных образовательных услуг, а также по стимулированию к повышению профессионального уровня работников учреждения.

Показатели эффективности деятельности образовательных организаций и их руководителей должны характеризовать:

а) соответствие деятельности образовательной организации требованиям законодательства РФ в сфере образования и трудового законодательства;

б) основную деятельность образовательной организации;

в) деятельность образовательной организации, направленную на работу с кадрами;

в) финансово-экономическую деятельность и исполнительскую дисциплину учреждения (руководителя).

Приложение 1

к Методическим рекомендациям

по разработке муниципальными

органами, осуществляющими

управление в сфере образования,

Республики Хакасия показателей

эффективности деятельности

муниципальных образовательных

организаций, их руководителей и

отдельных категорий работников

Примерные показатели эффективности

для руководителя образовательной организации

№ п/п	Направление, показатели	дошкольное образование	общее образование	дополнительное образование
1.	Соответствие деятельности образовательной организации требованиям законодательства РФ в сфере образования и трудового законодательства:	Х	Х	Х
	Отсутствие предписаний, представлений, замечаний со стороны контролирующих и надзорных органов по итогам проведенных проверок	Х	Х	Х
	Отсутствие обоснованных жалоб учредителю и в надзорные органы	Х	Х	Х
	Наличие локальных актов в соответствии с законодательством в сфере образования и трудового законодательства	Х	Х	Х
	Отсутствие случаев травматизма и заболеваний обучающихся (воспитанников) и педагогов , связанных с нарушением технических и санитарно-гигиенических норм	Х	Х	Х
	Работа сайта образовательной организации (размещение информационных материалов на сайте в соответствии с требованиями законодательства РФ)	Х	Х	Х
	Обеспечение безопасности образовательной организации (антитеррористическая защищенность, наличие системы видеонаблюдения, тревожной кнопки, паспорта безопасности)	Х	Х	Х
	Ведение электронного журнала и электронного дневника		Х
2.	Функционирование системы государственно-общественного управления:	Х	Х	Х
	Организация деятельности органов общественного управления, отражающих интересы обучающихся, родителей, педагогов	Х	Х	Х
	Наличие информационно-коммуникативного взаимодействия с родителями обучающихся, общественностью	Х	Х	Х
3.	Кадровый потенциал:	Х	Х	Х
	Доля штатных педагогических работников, имеющих высшую и первую квалификационную категорию	Х	Х	Х
	Соотношение общего контингента обучающихся к штатной численности педагогических работников	Х	Х	Х
	Доля молодых (до 35 лет) педагогических работников в общей численности педагогических работников	Х	Х	Х
	Наличие в образовательной организации института наставничества	Х	Х	Х
	Динамика отношения средней заработной платы педагогических работников образовательных организаций к средней заработной плате в Республике Хакасия	Х	Х	Х
	Доля педагогических работников, повысивших квалификацию (в том числе дистанционно) в отчетном году	Х	Х	Х
4.	Основная деятельность:	Х	Х	Х
	Доля потребителей образовательных услуг, удовлетворенных качеством образования	Х	Х	Х
	Доля выпускников, успешно сдавших ГИА и ЕГЭ по двум основным общеобразовательным предметам, в общей численности выпускников		Х
	Доля обучающихся по программам профильного и (или) углубленного изучения предметов по уровням, в общей численности обучающихся		Х
	Реализация программ дополнительного образования на базе образовательного учреждения	Х	Х	Х
	Создание условий для реализации обучающимися индивидуальных учебных планов		Х	Х
	Методическая деятельность с педагогическими работниками образовательных организаций			Х
5.	Организация воспитательной и спортивно- массовой работы:	Х	Х	Х
	Реализация мероприятий по профилактике правонарушений несовершеннолетних (снижение доли обучающихся, состоящих на учете в КДН, снижение правонарушений обучающимися)		Х	Х
	Реализация мероприятий, направленных на работу с одаренными детьми (наличие участников и призеров олимпиад, конкурсов, конференций различного уровня)	Х	Х	Х
	Организация физкультурно-оздоровительной и спортивной работы (наличие мероприятий, направленных на сохранение здоровья обучающихся, наличие участников и призеров спортивных соревнований различного уровня)	Х	Х	Х
	Реализация социокультурных проектов (наличие объединений обучающихся, научного общества обучающихся, музея, театра и др. социальных проектов)		Х	Х
6.	Финансово-экономическая деятельность:	Х	Х	Х
	Доля внебюджетных средств в общем объеме средств образовательной организации за финансовый год		Х	Х
	Доля внебюджетных средств, направленных на приобретение основных фондов		Х	Х
	Отсутствие просроченной дебиторской и кредиторской задолженности и нарушений финансово-экономической деятельности, приведшей к нецелевому и неэффективному расходованию бюджетных средств в течение отчетного периода	Х	Х	Х

Приложение 2