Валентин Коновалов: новая школа в Белом Яре приняла первых учеников
В центре внимания
В селе Белый Яр Алтайского района новая современная школа на тысячу мест распахнула двери для учеников.
С 9 ноября ребята приступили к занятиям в новом здании.
На строительство школы из федерального и республиканского бюджетов направлено около 1,5 млрд рублей.
Для детей созданы комфортные условия: просторные классы с современным оборудованием, спортивные залы, библиотека, столовая и помещения для творчества.
Новая школа также позволит организовать обучение в первую смену.
Глава Хакасии Валентин Коновалов поздравил школьников, педагогов и родителей с долгожданным событием.
— Рад приветствовать ребят в новой школе! Мы долго шли к этому моменту, и сегодня у детей есть современные условия для учёбы, спорта и творчества. Благодарю всех, кто помог воплотить этот проект в жизнь. Желаю школьникам успехов, новых открытий и больших достижений! — отметил Валентин Коновалов.
Символично, что новое здание открылось в год столетия Белоярской средней школы. Свой второй век она начинает с новыми возможностями для учеников и педагогов.
С 9 ноября ребята приступили к занятиям в новом здании.
На строительство школы из федерального и республиканского бюджетов направлено около 1,5 млрд рублей.
Для детей созданы комфортные условия: просторные классы с современным оборудованием, спортивные залы, библиотека, столовая и помещения для творчества.
Новая школа также позволит организовать обучение в первую смену.
Глава Хакасии Валентин Коновалов поздравил школьников, педагогов и родителей с долгожданным событием.
— Рад приветствовать ребят в новой школе! Мы долго шли к этому моменту, и сегодня у детей есть современные условия для учёбы, спорта и творчества. Благодарю всех, кто помог воплотить этот проект в жизнь. Желаю школьникам успехов, новых открытий и больших достижений! — отметил Валентин Коновалов.
Символично, что новое здание открылось в год столетия Белоярской средней школы. Свой второй век она начинает с новыми возможностями для учеников и педагогов.
